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《师生沟通艺术》读后感
2019-12-04 09:46 李迎春 

《师生沟通艺术》这本书给我印象深刻的是第四章,这章提到了教师常用的口语技巧,其中包括幽默、委婉、含蓄、反语、模糊、沉默,另外还提到了一个表扬的口语策略,我觉得这些都是比较实用的,因为在这么多年的教学生涯中,感觉都没有静下心来想一想每一天都应该对孩子们说些什么话,同样的话怎样说才有效果,对于不同的孩子犯了同样的错误,应不应该用同样的语气去批评?而在这一章中向读者们介绍的幽默、委婉、含蓄、反语、模糊、沉默、表扬等口语策略,为我们的工作指明了方向。我想我们有时应巧用反语,适当使用模糊语言;该保持沉默时,要有意识保持沉默,因为默默无语也是一种口语技巧。特别是批评口语策略中讲到的六步进阶法和表扬口语策略中的九制秘方。这些都比较实用。掌握作用它们的方法和技巧,并能熟练运用,这会给我们工作带来意想不到的收获。


   
总之,师生间的沟通不是一门技术,而是一门艺术。这就需要我们在平时的教育教学中仔细地学习和研究理论知识,并能结合具体事例认真分析、总结,做到学中做,做中学,才能把自己的本职工作干好!  

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